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논문 표지

교수 수정에 대한 통합학급 교사와 특수학급 교사의 인식 비교

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국문 초록

본 연구는 다양한 교육 요구를 가진 장애학생이 일반교육 교육과정에 참여하기 위해 사용되는 교수 수정에 대한 통합학급 교사와 특수학급 교사의 인식에 어떠한 차이가 있는지 비교하는데 그 목적이 있다. 연구방법은 광주광역시 소재 특수학급이 설치된 100개 학교의 통합학급 교사 200명과 특수학급 교사 100명을 대상으로 장애학생을 위한 교수 수정에 대한 인식조사...

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영문 초록

목차

"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌"