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논문 표지

초등학교 초임교사의 교직적응 과정에 관한 질적 연구 : 상징적 상호작용론적 관점에서

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국문 초록

예비교사에서 초임교사로의 전이를 흔히 ‘문화충격’이라고 한다. 이는 교사로서 맡아야 할 책임이 한꺼번에 주어진다는 것과 매일 교실 상황과 관련된 수백 번의 결정을 내리면서 학교 체제에 적응하는 것에 대한 어려움을 나타낸 말이다. 초임교사가 겪게 되는 어려움은 직전교육을 통해 예비교사들에게 교육현장의 복잡성을 충분히 전달하지 못하기 때문이다. 예비교사들은 실...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 초임교사의 문화 충격
Ⅴ. 교직 적응 과정
Ⅵ. 능동적인 교사로 거듭나기
Ⅶ. 결 론
참고문헌
Abstract

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