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논문 표지

Drake의 간학문적 접근에 따른 환경통합단원의 적용과정에서 나타난 초등학생의 변화 탐구

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국문 초록

학교 자율화 추진 이후 현장 교사들은 교육과정의 ‘자율성’과 ‘책무성’이라는 두 가지 문제에 직면
하여 왔다. 이에 많은 교사들이 교육과정 통합과 평가 개선에 관심을 쏟고 있다. 이 중 백워드 설
계에 기초한 Drake의 간학문적 접근 방식은 교사들이 위 두 가지 문제와 관련하여 교육과정 개발
과정에서부터 수행과정으로서의 평가를 중시하며 전인적인 학생...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 통합 단원의 구성 및 적용
Ⅴ. 학생의 변화 탐구
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌