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논문 표지

다중지능이론을 적용한 표현 활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향

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국문 초록

본 연구는 다중지능이론을 적용한 표현 활동 수업과 창의성의 관련성을 규명하는데 초
점을 두고, 연구대상은 경기도 안양시 소재의 Y초등학교 4학년 재학 중인 남/여 2개 학급
62명으로 실험집단 31명(남 16명, 여 15명)에는 다중지능이론을 적용한 표현 활동 수업을,
통제집단 31명(남 17명, 여 14명)에는 일반 표현 활동 수업을 실시하였다. 연...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT