교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교육학회 > 교육학연구
논문 표지

초등학교 교실 수업방법의 현상학적 의미

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,520원

국문 초록

이 연구는 전형적인 초등학교 교실수업에서 관찰된 수업방법들 속에 내재되어 있는 의미를 찾는데 목적이 있다. 이를 위해 4개 초등학교 6개 학급을 대상으로 102차시의 교실수업을 참여 관찰하고, 담임교사 및 관련자들을 면담하여 수집된 자료들을 현상학적으로 분석하였다. 연구 결과 초등학교의 전형적인 교실 수업은 도입 이전에 수업 자체를 인식하고 준비하는 예비단...

[더보기]

영문 초록

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수업 연구를 위한 이론적 검토
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

중등학교 교육과정에 모순되는 비교과 교사양성 제도
교육과정 통합의 대안적 해석
학습장애 조기선별을 위한 읽기 전 능력검사의 현황과 개발 방향
학교단위책임경영 실현을 위한 학교단위평가 이론과 실천 전략 연구
협동학습에서 학습자의 사전성취도와 의사소통 성향의 개인차가 수업만족도에 미치는 효과
Murray Bookchin의 사회생태론의 교육적 함의
국제이해교육의 철학적 기초 : 오행사상(五行思想)과 오상(五常)의 적합성
제7차 교육과정에 따른 고등학교 과학 교과서 화학 영역에 대한 STS 수업 분석에 관한 연구
한일 대학생의 사회적 문제해결 전략의 비교
‘배움의 공동체’를 기반으로 한 수업개혁에 관한 연구 : 일본 ‘하마노고(浜之鄕) 소학교’의 실천을 중심으로
여학생의 이공계 진로선택과 직업세계 이행 성과
초등 교사들이 선호하는 학교의 조건과 그 이유
슬라이드 그림책을 이용한 유아의 창의성 증진효과 연구
또래 협동학습 맥락에서의 아동담화 : Vygotsky식 견해의 확대
한국과 중국 연변조선족자치주의 도덕과 교육과정 및 교과서 비교 연구 : 초등학교 고학년(5, 6학년)을 중심으로
중학생용 간편형 학습기술 검사 개발
유아용 감성지능 척도 개발 및 타당화 연구
유아의 우정과 마음 이론 발달의 관련성 연구
루소 이래 아동중심교육학이 근대 모성이데올로기 성립에 미친 영향
DAIM-S 수업절차 모형이 유아의 과학적 과정기능과 과학적 태도에 미치는 효과
초등학교 교실 수업방법의 현상학적 의미
청소년 진로성숙도의 발달에 대한 단기종단연구