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논문 표지

혼합형 학습(blended learning) 전략의 초․중등학교 현장 적용 가능성 탐색

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국문 초록

본 연구는 최근 e-Learning 분야에서 전통적인 면대면 교실 수업에서의 부족한 커뮤니케이션 활동을 보완해 주면서 동시에 면대면 교실 수업이 갖고 있는 집합식 교육의 유용성을 함께 활용함으로써 학습효과를 극대화하고자 하는 ‘혼합형 학습(blended learning)’ 전략을 초․중등학교 현장에 도입․적용할 수 있는 ...

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영문 초록

목차

I. 서론
Ⅱ. 혼합형 학습의 이해
Ⅲ. 초․중등학교에서의 혼합형 학습
Ⅳ. 초․중등학교에서의 혼합형 학습 적용 사례
V. 결론: 혼합형 학습의 초․중등학교 도입을 위한 과제
참고문헌
ABSTRACT

해당 간행물 수록 논문

친구관계 형성,성격,따돌림의 구조 모형 분석
지역평생학습공동체 구축을 위한 학습동아리 활성화 방안
교육용 게임에서 게이머의 활동을 이해하는 틀로서의 활동이론 탐색
학부모 교육열의 내러티브적 접근
학교 창의성 교육 평가 연구
사교육 선호 경향 및 선호 요인 분석 연구
학교 내에서의 또래집단괴롭힘 피해 경험과 아동의 대처전략 유형 및 외로움과의 관계
대학생의 자기주도학습 준비도에 대한 사회적 지원의 효과분석
교육과정의 지역화와 교사의 역할
태도의 요인구조에 대한 경험적 접근 : 수학에 대한 태도를 중심으로
학교의 기능에 대한 사회적 요구의 성격 : 다중성과 모호성
뇌호흡이 초등학생의 학습효율성에 미치는 영향
중고등학생의 직업포부 변화에 관한 연구
조선시대 왕세자의 교육기관
뇌기능과 창의적 능력간의 관계
자유역할놀이에서 나타난 어머니-유아 상호작용
외국어학습전략 훈련의 효과에 관한 연구
혼합형 학습(blended learning) 전략의 초․중등학교 현장 적용 가능성 탐색
여성학적 관점에 의거한 교사교육의 발전방향 모색
산악등반 체험의 교육적 해석
교직윤리에 대한 세 가지 윤리학적 접근과 그 의미
인지적 자연주의
일제강점기 초등 ‘교과 외 활동’에 관한 고찰