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논문 표지

자유교육이론과 지식의 객관성

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국문 초록

이 연구는 자유교육에 관한 그리스적 이상을 계승하는 Peters와 Hirst의 자유교육이론이, 형이상학적 실재론과 인식론적 실재론을 극복하면서도, 지식에 객관성을 부여하는 정당화 논리를 분석하였다. 이 문석의 과정에서, 그들은 서로 조화되기 어려운 두 가지 이질적 객관성 개념을 명확한 개념규정 없이 혼용하고 있음을 확인하였다. 하나는 공적합의를 뜻하는 Wi...

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영문 초록

목차

《요약》
Ⅰ. 연구문제와 범위
Ⅱ. 고전전 자유교육과 지식의 객관성
Ⅲ. Peters와 Hirst의 자유교육론
Ⅳ. 자유교육론의 지식관 비판
Ⅴ. 결론
〈참고문헌〉

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