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논문 표지

교육과정 이해에 있어서의 ‘텍스트 읽기’의 의미

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국문 초록

교육 활동의 성격을 해석적인 것으로 규정할 때, 그것은 바로 ‘텍스트에 대한 읽기’를 전제로 한다. 본 연구에서는 교육활동의 해석적 성격이 교육과정을 이해함에 있어서 어떠한 시사점을 주는지 살펴보기 위해 첫째, 해석학적 논의에서 가장 빈번하게 언급되어 온 ‘텍스트’라는 개념이 교육 영역에서 어떻게 이해되어야 할 것인지, 둘째, 텍스트라는 개념과 관련하여 ‘...

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영문 초록

목차

요약
Ⅰ. 문제의식
Ⅱ. 텍스트(Text)
Ⅲ. 읽기(reading)
Ⅳ. 교육과정 이해에 있어서의 시사점
參考文獻
Abstract

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