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논문 표지

참여관찰을 통한 통합유치원에서의 장애유아와 일반유아의 상호작용 특성 연구

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국문 초록

본 연구는 통합유치원에서 장애유아와 일반유아가 상호작용하는 행동특성을 살펴보고 그 의미를 해석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 한 달 동안 장애유아가 통합되어 있는 유치원의 교육과정에 참여하여 관찰하는 질적 연구를 수행하였다. 연구결과, 장애유아와 일반유아의 상호작용의 특성은 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나타났다. 긍정적인 측면으로는, 장애유아가 또래...

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영문 초록

목차

I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌