교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국미술교과교육학회 > 사향미술교육논총
논문 표지

H. Read의 아동 그림의 경험적 분류에 관한 연구

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,680원

국문 초록

Read는 아동 미술에 대한 자신의 관점을 정리하고 아동의 그림 그리기 발달단계를 부분적으로 비판하였다. 신체적 성장에 따른 아동 그림 분류의 한계성을 지적하였으며, 난해한 아동 미술 용어를 철학적으로 심리학적으로 연구하였다. 아동 그림을 경험적으로 분류하고 이를 다른 미술적 유형과 비교하는 과정을 통하여 검증하였다.

영문 초록

목차

I. 서론
II. Read의 아동미술관점
1. 아동미술에 대한 시각
2. 아동의 그리기 발달단계
III. 아동의 미지표현 방법에 관한 관점
1. 아동의 미적 표현 방법
2. 아동의 미적 표현에 대한 시각
IV. Read의 아동그림의 경험적 분류
1. Read의 경험적 분류
2. 다른 유형과의 관계
V. 결론
참고문헌

키워드