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논문 표지

초등학교 통합학급 교사의 통합교육 실천 경험

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국문 초록

본 연구는 초등학교 통합학급 교사의 통합교육 실천경험을 심층적이고 밀도있게 살펴
봄으로써 초등학교 통합학급에서의 내실 있는 통합교육 실시를 위한 지원방안을 모색하
는 것을 목적으로 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 초등학교 통합학급 담임경험
이 있는 10명의 교사를 대상으로 반구조화된 심층면담을 실시한 결과, 다음의 결론을 얻
을 수 있었다. ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌