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논문 표지

기본 교육과정 과학과의 내용 구성에 대한 초등 특수교사의 인식 분석

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국문 초록

본 연구의 목적은 초등 특수교사가 기본 교육과정 과학과의 내용 구성에 대하여 어떻게
인식하고 있는가를 분석하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여 서울ㆍ경기ㆍ전남지역의
초등 특수교사에게 질문지를 배부하여 자료를 수집하였다. 수집된 126개의 설문지는 평균, t
검증, 일원변량분석(one-way ANOVA), 그리고 단계적 중다회귀분석(stepwise ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌