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논문 표지

반영적 그룹 음악치료 프로그램이 장애아동의 사회·의사소통 발달에 미치는 효과

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국문 초록

이 연구는 반영적 그룹 음악치료 프로그램이 장애아동의 사회·의사소통 발달에 미치
는 효과를 알아보기 위함이었다. 연구 대상은 유아특수학교에 재학 중인 장애아동 10
명으로 실험집단 5명, 통제집단 5명이었으며, 실험집단에게는 반영적 음악치료 프로그
램을 실시하였고, 통제집단에게는 실시하지 않았다. 실험집단은 그룹 세션으로 주 1
회, 총 32회의 음...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 결론 및 논의