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논문 표지

읽기장애 아동의 효과적인 읽기 이해 전략에 대한 비교 연구

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국문 초록

본 연구의 목적은 읽기장애 아동의 효과적인 읽기이해 전략을 탐색하기 위한 것으
로. 읽은 후 다시 말하기와 읽은 후 쓰기라는 읽기전략을 비교하였다. 연구대상은 읽
기장애를 가진 초등학교 3학년 6명으로, 대상 아동들이 초등학교 3학년 읽기장애라는
점을 고려하여 읽기자료를 읽은 다음 육하원칙에 해당되는 이야기 도식도를 작성하고
한 집단에게는 다시 말하...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
<ABSTRACT>