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논문 표지

역사학습 동기와 동기변인의 역사교육적 함의

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국문 초록

본 연구에서는 학생들의 역사에 대한 관심과 흥미가 유발된 상태를 의미하는 내적 동기를 강화하기 위하여 동기 유발에 영향력 있는 변인을 탐색하고, 역사과목 학습에 대한 동기를 강화시키려면 이러한 변인들이 어떻게 개선될 필요가 있는지에 대하여 논의하였다. 역사학습동기는 내적 동기, 동일시된 규제동기, 외적 규제동기, 무동기의 유형으로 나누어 우리나라 고등학생들...

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영문 초록

목차

1.머리말
2.역사 학습 동기의 유형 및 연구 방법
3.자료분석 및 해석
4.역사학습 동기변인의 역사교육적 함의
5.맺음말
<참고문헌>