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논문 표지

고등학교 지리수업에서 나타나는 예비교사와 학생의 상호작용 관찰과 분석

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국문 초록

본 연구는 예비 지리교사들의 수업전문성 함양을 위한 실행연구의 일부로써 일반계 고등학교 한
국지리 수업에서 나타나는 교사-학생의 상호작용 양상을 관찰, 분석하였다. 분석 대상 지리수업의 관찰
에는 Hyman의 교육적 상호작용 관찰 시스템을 활용하였다. 주요 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 먼
저, 전체 수업행동에서 교사행동이 차지하는 비중이 높게 ...

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영문 초록

목차

I. 서 론
II. Hyman의 교육적 상호작용 관찰 시스템과 네 가지 수업행동
III. 예비 지리교사의 고등학교 한국지리 수업 관찰과 분석
IV. 정리 및 결론