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논문 표지

초등 사회과 교사의 학습: 비판적 반성

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국문 초록

사회과 교사 전문성의 핵심은 효과적인 수업이라는 것에는 이견이 없다. 일반적으로 수업
전문성은 일종의‘좋은 수업’을 정의하는 교수 기준(Teaching standards)이며, 교사들에게 적
용되는 지식과 기술을 정의한다는 점에서의 기준(임찬빈 외, 2006)이라고 할 수 있다. 과거
에는 수업 전문가로서 교사를 수업 실행에만 초점을 맞추었던 것과 다르게 ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 성인학습자로서 교사의 발달
Ⅲ. 교사의 비판적 반성과 비판적 사고 모델
Ⅳ. 맺음말
< 참고문헌 >

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