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2007년 개정 교육과정에 따른 초등 사회 교과서 내용 구성에 대한 연구 : 4학년『사회·문화』영역을 중심으로

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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 범위
Ⅱ. 초등 사회 교과서 내용 구성의 기본 원칙
1. 교과서 제도에 기반한 원칙: 국가 수준 사회과 교육과정의 존중
2. 사회 교과의 특성 및 사회 요구에 기반한 원리: 사회 변화와 다양성의 반영
3. 지식 구성 및 학습의 원리에 기반한 윈리: 초등학생의 일상생활 반영
4. 현장의 요구에 기반한 원리: 학년간 계열성 고려를 통한 내용 범위의 제한
Ⅲ. 초등 사회 교과서 「사회·문화」영역 내용 요소 선정
1. 개정 사회과교육과정 「사회·문화」영역의 내용 체계
2. 4학년 "사회 변화와 우리 생활" 단원의 주제 분석 및 계열성 분석
3. 4학년 사회 교과서 "사회 변화와 우리 생활" 단원의 내용 구성
Ⅳ. 결론

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