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논문 표지

2009 개정 교육과정에 따른 중등학교‘사회’과목 일반사회 영역 교육과정의 불편한 진실

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국문 초록

이 연구의 목적은 2009 개정 교육과정 총론에서 제시한 방향을 반영하기 위하여 2011년에 고시된 2009 개정 교육과정에 따른 중등학교‘사회’과목 교육과정의 변화 내용을 분석하고, 변화 내용이 사회과교육의 성격과 목표 등에 비추어 적절한지를 평가하는 것이다. 이를 위하여 2009 개정 교육과정에 따른 중등학교‘사회’과목의 변화 내용을 분석한 결과는 다음...

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영문 초록

목차

요 약
Abstract
I. 서 론
II. 2009 개정 교육과정 총론의 방향과 특징
III. 2009 개정 교육과정에 따른 중등 학교‘사회’과목의 개정 내용
IV. ‘사회’과목 교육과정의 개정 내용의 평가
V. 결론 및 제언

참고문헌