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논문 표지

초등학교 다문화 역사교육의 방안 탐색

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국문 초록

본 연구는 교과 교육의 방식으로서 다문화 교육의 구현을 시도한다. 학습내용의 특성상 다문화 교육과 가장 많은 충돌을 보이는 역사학습을 통한 다문화 교육의 가능성과 방안을 제안하고자 시도했다.
다양성과 정체성의 서로 다른 가치의 이해와 확인을 통해 다문화 역사교육의 방향성으로 첫째, 역사
의 주체이며 삶의 주체인 개인의 이해를 요구한다. 두 번째, 한국의...

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영문 초록

목차

I. 서 론
II. 다문화 시대 역사교육의 의미
III. 다문화 역사교육의 방향
IV. 생활사, 가족사, 지역사를 활용한 다문화역사교육의 가능성
V. 결 론
참고문헌