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논문 표지

사회과 교사의 테크놀로지 통합 역량의 강화: 연구문헌에 나타난 예비 교사 교육과정과 전문성개발 과정의 특징

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국문 초록

우리의 사회과 교사들은 대체로 교사 중심의 전통적인 교수법을 강화하기 위해 교실 수업에서
테크놀로지를 사용하는 경향이 있다. 여러 다양한 이유들이 있겠지만 이러한 낮은 수준의 테크놀로지
사용의 한 원인은 예비 교사 교육과정과 전문성개발 과정이 이들에게 적절한 교육 기회를 제공하지 못
하고 있기 때문이다. 이 글은 사회과 교사들의 테크놀로지 통합 역량을...

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영문 초록

목차

I. 서 론
II. 테크놀로지와 사회과 교사 교육
III. 예비 사회과 교사 교육과정에서 테크놀로지 통합 역량의 강화
IV. 현직 사회과 교사의 전문성개발 과정에서 테크놀로지 통합 역량의 강화
V. 결 론
참고문헌