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논문 표지

사회과 교육과정에 대한 대안적 접근 논리 -‘생산’과‘소비’관점의 조화 -

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국문 초록

본 연구에서는 모스와 바타이유 그리고 샤르트르의 논의를 중심으로‘소비’관점이 가지고 있
는 교육적 함의를 확인하고, 사회과 교육과정에 대한 대안적 접근 논리로서‘소비’관점의 적용 가능
성을 탐색해 보았다. 이러한 탐색을 바탕으로 생산의 과잉의 시대에 살고 있는 현대 사회에서 지혜롭
고 유쾌한 소비의 양상으로‘기부’,‘ 증여’개념을 도입하였으며, 이러한...

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영문 초록

목차

I. 들어가는 말
II. 사회과 교육과정에 대한 접근 논리로서의 공리주의적 질서
III. 사회과 교육과정에 대한 대안적 접근 논리로서의‘소비’
IV. 나오는 말
참고문헌