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논문 표지

논쟁중심 협동학습모형 적용을 통한 학생들의 집단의사결정과정 고찰

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국문 초록

본 연구는 논쟁중심 협동학습모형을 구안하고, 이를 적용하였을 때 나타나는 집단의사결정능
력의 함양 효과를 탐색하였다. 연구결과 학생들은 사회과 논쟁중심 협동학습을 통해 논쟁문제에 대한
지식 및 논리적 사고 기능이 강화되었고, 논쟁중심 협동학습에 대한 호감이 증대되었다. 또한 논쟁중
심 협동학습에 대한 참여도가 높아졌으며, 타인의 의견을 존중하고 양보하...

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영문 초록

목차

I. 서 론
II. 논쟁 중심 사회과 수업과 논쟁중심 협동학습의 만남
III. 연구방법
IV. 집단의사결정과정에서 나타나는 교육적 의미
IV. 결 론
참고문헌