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논문 표지

정서행동장애 학생의 읽기능력 향상을 위한 연구기반 중재방법에 대한 고찰

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국문 초록

본 연구는 2000년 이후에 발표된 정서행동장애 학생들에 대한 읽기중재 연구를 고찰하여 이들에게 사용된 중재시도가 연구기반 중재방법을 활용하고 있는지, 읽기의 전 영역에 대한 지도가 전 학년에 걸쳐 이루어지고 있는지, 중재 환경이 통합교육의 이념을 반영하고 있는지를 분석하기 위해 실시되었다. 분석된 18개의 중재연구들 중 8개 연구에서 연구기반 중재가 실행...

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영문 초록

목차

"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
참고문헌"