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논문 표지

상보적 읽기전략 교수가 읽기부진아의 읽기유창성 및 읽기이해에 미치는 영향

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국문 초록

본 연구는 상보적 읽기전략 교수가 읽기부진아의 읽기유창성과 읽기이해(사실적 이해, 해
석적 이해, 적용적 이해)에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 초등학교 5, 6학년
에 재학 중인 읽기부진 아동 28명이 연구에 참여하였고 사전-사후검사 통제집단 설계를 사
용하여 7주 동안 실험이 실시되었다. 연구 결과, 상보적 읽기전략 교수를 중재한 집...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌