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논문 표지

통합 학급 내 학습문제를 보이는 아동을 위한 평가와 교수 : 읽기이해를 중심으로

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국문 초록

통합교육의 실시와 더불어 학습문제를 보이는 학생들이 일반 학급에 배치되면서 상당수의 일반 교사들은 이들의 교육적 요구를 충족시키는데 있어 어려움을 토로하고 있다. 특히, 읽기이해 영역에 있어 이 학생들의 문제를 제대로 평가하고 이에 적절한 교수를 제공하는 것은 통합 학급을 운영하는 교사들에게는 눈앞에 직면한 큰 과제이기도 하다. 본 논문에서는 통합 학급에서...

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영문 초록

목차

I. 학습문제와 읽기이해
Ⅱ. 읽기이해의 평가
Ⅲ. 효과적인 읽기이해 교수
IV. 맺음말
참고문헌