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논문 표지

학습장애학생을 위한 교수-학습 수정에 대한 일반교사들의 인식 조사

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국문 초록

본 연구에서는 학습장애학생을 위한 교수-학습 수정이 ‘필요하다고 생각하는 정도’와 ‘현재 실현 가능하다고 생각하는 정도’에 대한 일반교사의 인식을 조사하였으며, 또한 교사배경변인에 따른 인식의 차이가 있는지를 알아보았다. 총 280명(초등학교 저학년 교사 78명, 초등학교 고학년 교사 108명, 중학교 일반 교사 94명)을 대상으로 교수-학습 수정이 ‘필요...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
<참고문헌>