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논문 표지

사전지식이 학습장애 위험 아동의 독해력과 쓰기표현력에 미치는 효과

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국문 초록

본 연구는 사전지식이 학습장애 위험 아동의 독해력 및 쓰기 표현력에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 한다. 본 연구의 대상아동은 부산광역시 K초등학교에 재학 중인 3, 4학년 학습장애 위험군 30명으로, 실험집단과 통제집단에 각 15명씩 배치한 후, 실험집단에만 사전지식을 제공하고 사전, 사후검사로 독해력 검사와 쓰기표현력 검사를 실시하였다. 연구 결...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과
Ⅴ. 논 의
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌