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본 연구에서는 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기가 유아의 언어 표현력과 이야기 구조 개념에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 전라북도 I시에 소재한 Y유치원의 만 5세 2학급의 유아 48명으로 연구자가 임의로 실험집단과 통제집단으로 배정하였다. 실험집단에게는 9주 동안 글 없는 그림책을 보고 토의하기 및 이야기 꾸미기를 주 2회 총 18회를...
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ㆍ컨텐츠 기반 영어 동극 활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과
ㆍ2004 Caldecott Awards 수상도서 \'ELLA SARAH GETS DRESSED\'의 분석 및 적용
ㆍ동화를 활용한 극화놀이에서 표상활동이 유아의 공간능력에 미치는 효과
ㆍ인터넷과 그림자료를 활용한 이야기나누기가 유아의언어 표현 및 그림표현 능력에 미치는 효과 비교
ㆍ수학 관련 CD-Rom Title을 활용한 통합 교육활동이 유아의 수학적 문제해결능력과 공간능력에 미치는 영향
ㆍ6-9세 어린이들의 균형 개념에 관한 연구 : 모빌 구성 활동에서 증명된 논리(logic)와 전논리(protologic)
ㆍ글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기가 유아의 언어 표현력과 이야기 구조 개념에 미치는 영향
ㆍ유아용 에듀테인먼트 소프트웨어에 대한 부모의 인식
ㆍ방과 후 요리활동으로서 유아 영어교육 프로그램의 개념적 모형
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