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홈 > 한국독서치료학회 > 독서치료연구
논문 표지

발달적 독서치료가 초등학생의 자아개념 형성에 미치는 프로그램 사례 연구 : 방과후 초등보육교실 저학년 아동을 중심으로

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국문 초록

본 연구는 초등학교 방과후 초등보육교실 2학년을 대상으로 발달적 독서치료를 실시하여 자아개념에 미치는 영향을 실험한 사례연구이다. 실험대상 아동은 광주시에 소재한 O초등학교의 방과후 초등보육교실 2학년 아동 9명이다. 실험집단은 방과후 초등보육교실 아동 9명 중에서 자아개념검사를 실시하여 가장 점수가 낮은 아동 4명을 선정하였으며 매주 1회 60분 총 12...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법 및 절차
Ⅳ. 독서치료 프로그램 적용결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌