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논문 표지

철자쓰기부진 아동을 위한 Tier 2 한글파닉스 교수 프로그램의 효과성 탐색

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국문 초록

본 연구에서는 철자쓰기부진 아동에게 중재반응이론을 적용한 Tier 2 한글파닉스 교수를
제공하고 그 효과성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 Tier 1 중재 후 선별된 6명의 철자쓰기
부진 아동들을 대상으로 단일대상연구를 실시하였다. 10회기의 한글파닉스 중재를 실시한
결과 모든 참여자의 음소인식, 단어읽기, 철자 수행 수준이 향상되었으며 중재 후에도...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌