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논문 표지

사례기반학습이 통합교육에 대한 예비교사의 인식과 교사 효능감에 미치는 영향

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국문 초록

본 연구는 장애학생 통합교육 현장에 대한 사례기반학습(case-based learning)이 예비교사의
통합교육에 대한 인식과 교사 효능감에 어떠한 영향을 미치는 지를 검증해보고자 하였다.
이에 136명의 중등 예비교사들을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험을 실시하
였다. 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감 조사를 사전검사로 실시하고 5주 ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논 의
참고문헌