교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국학습장애학회 > 학습장애연구
논문 표지

한국에서의 학습장애 진단 및 판별의 쟁점과 개선 방향

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,200원

국문 초록

본 논문에서는 현재 우리가 안고 있는 학습장애 진단과 판별의 쟁점 분야를 살펴보고 그
에 따른 개선 방향을 논의하였다. 쟁점 분야로는 학습장애 진단평가에 영향을 미치는 실증
주의적 접근의 한계||| 학습장애의 개념적 정의||| 분류 및 조작화의 제한성||| 진단평가 접근법의
한계||| 일반교육과 특수교육의 협력적 접근 노력 부족||| 초등 고학년 및 중등학...

[더보기]

영문 초록

목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 학습장애 진단과 판별의 쟁점
Ⅲ. 학습장애의 진단과 판별의 개선 방향
Ⅳ. 맺는 말
참고문헌