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논문 표지

현행 학습장애 진단 실태 및 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의 그리고 판별 모델에 대한 제안

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국문 초록

본 연구의 목적은 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의와 판별 모델을 제안하는데 있었다. 이를 위해 현재 전국 특수교육지원센터에서 이루어지고 있는 학습장애 진단 실태를 파악하고, 학습장애 개념, 정의, 진단 기준 및 진단·평가에 관한 선행 문헌 분석을 실시하였다. 첫째, 전국 172개 특수교육지원센터의 진단·평가 팀장 또는 진단·평가 업무를 담당하고 있...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전국 특수교육지원센터의 학습장애 진단 실태
Ⅲ. 학습장애 정의 및 판별에 관한 국내 선행 문헌 분석
Ⅳ. 이론적 근거 및 현장 실태 결과 분석을 통한 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의와 판별 모델 제안 사항
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌