교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국학습장애학회 > 학습장애연구
논문 표지

학습장애 학생을 위한 교수설계 적용 가능성 고찰: ARCS 동기모델을 중심으로

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,280원

국문 초록

학습장애 아동들은 지속적인 동기문제와 학업 어려움을 겪고 있다. 그럼에도 불구하고 이
제껏 학습장애 아동을 위한 교수접근은 주로 교수설계에 초점을 두었고||| 이들의 동기설계는
간과하여 왔다. 특히 많은 연구들은 학습장애 아동의 특정한 동기문제와 그에 효과적인 특
정 중재 제공에 관심을 두었다. 이러한 한계점으로부터 본고에서는 학습장애 학생을 위한
교수설계...

[더보기]

영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. ARCS 동기모델의 개념 및 특성
Ⅲ. 학습장애 아동과 ARCS 동기모델
Ⅳ. 학습장애 아동의 교수설계와 ARCS 동기모델 적용의 실제
Ⅴ. 학습장애 아동의 교수설계를 위한 ARCS 동기모델 적용 시사점
참고문헌