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홈 > 한국학습장애학회 > 한국학습장애학회 학술대회지
논문 표지

‘DSM-5에서의 학습장애 진단 준거의 변화가 한국 학습장애 진단․판별에 주는 시사점’에 대한 토론

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국문 초록

학습장애의 진단․판별은 학습장애학생의 출현율 파악과 학습장애 연구의 연구대상의 정
확한 규정을 통해 연구결과의 타당성을 높이고, 궁극적으로는 학습실패의 원인을 규명하여
적절한 교육 프로그램을 고안하는데 있어 중요하다(김동일, 이대식, 신종호, 2009). 그러나
아직도 학습장애의 진단과 판별에 대해 논란이 지속되고 있고 이로 인해 학...

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영문 초록

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