Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 분석
Ⅳ. 논의 및 결론

어머니 TV 시청지도(Mother’s TV guidance) , 유아 TV시청(Child’s TV viewing time) , 유아 구매 요구(Child’s purchase requests) , 소비습관(Consumption habit)

ㆍ교육실습 전과 후 예비유아교사의
과학 교수이미지 변화 및 유지에 관련된 요인 연구
ㆍ그림책을 활용한 나눔교육활동이
유아의 사회적 능력 및 행복감에 미치는 영향
ㆍ선진국 유아교육정책관련정보에 대한
유치원 교사의 요구 정도
ㆍ쌓기놀이 활동에서의 교사 개입이
유아의 창의성에 미치는 영향
ㆍ어머니의 TV 시청 지도와 유아의 구매 요구와의 관계에서
유아 TV시청량의 매개효과
ㆍ유아 기질의 잠재 집단에 따른
아버지의 양육 및 결혼생활 차이 비교
ㆍ유아교사의 행복 관련 연구의 동향분석
ㆍ유아교육과에 재학 중인 어린이집 원장의
대학생활 탐구
ㆍ유아기 지속가능발전교육을 위한 ‘종이 프로젝트’에서
지역사회와의 연계가 연계 주체들에게 미친 영향
ㆍ유아의 스마트기기 몰입경향성과 발달수준에서
자아탄력성의 매개효과
ㆍ유치원에서의 유아 협동활동 활용 실태
ㆍ자유선택활동에서 로봇을 매개로한
놀이유형 및 특성에 대한 연구
ㆍ직장 어린이집 원장의 지도성 유형 및
교사 개인 변인에 따른 교사효능감과 직업열망 차이
ㆍ프랑스의 교육농장 사례가한국 유 · 초등 현장체험학습에 주는 시사점
ㆍR-러닝 대학동아리 활동 실태 및
예비유아교사의 인식