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본 연구는 한국 전래동화 속에서 보여지는 ‘숲’ 이라는 공간적 배경에 대한 의미를 알아보는데 그 목적
이 있다. 연구대상은 ‘숲’ 이 등장하는 전래동화 20편을 대상으로 살펴보았다. 숲의 공간적 의미는 크
게 ‘생명의 숲’, ‘소통의 숲’, ‘새로움의 숲’, ‘감성의 숲’, ‘생활의
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 숲의 공간적 의미에 대한 이해
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ㆍ동화를 활용한 요리활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
ㆍ발달장애아동의 사회성 증진을 위한 기능성 모바일 게임 개발*
ㆍ유치원 생활주제에 기초한 교육용 보드게임이 유아의 사회적 문제해결력과 조망수용능력에 미치는 영향
ㆍ취업을 준비하는 예비유아교사의 어려움
ㆍ컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계 훈련이 유아의 친사회성에 미치는 효과
ㆍ패트리샤 폴라코(Patricia Polacco)의 그림책에 나타난 노인 인물의 이미지 분석
ㆍ한국 전래동화에서 보여지는 ‘숲’의 공간적 의미에 관한 연구
ㆍTV애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’의 유아교육적 의미와 한계점에 관한 탐색
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