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논문 표지

초등 특수학급 교사가 겪는 수업 딜레마 사례 연구 - 국어과 수업 중심으로 -

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국문 초록

이 연구는 초등 특수학급의 고학년 국어수업에서 발생하는 특수교사의 수업 딜레마를 질적
분석하여 수업 개선에 시사하는 바를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 5년 미만의 초등 특
수학급 교사 3명을 대상으로 사례 연구를 실시하였으며, 수업관찰과 개별 심층면담?집단면담
전사본, 수업일지 등의 질적 자료를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 수업준비 및 계획 ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌