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논문 표지

수 감각 교수가 지적장애 학생의 수 개념에 미치는 효과

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국문 초록

이 연구는 수 감각 교수가 지적장애 학생에게 미치는 영향을 알아보고, 수 감각 교수 동안
의 지적장애 학생들의 수 개념 변화 과정을 분석하고자 하였다. 연구 대상은 D시에 소재한 초
등학교 특수학급에 재학 중인 1, 2학년 지적장애 학생 3명으로, Baroody 등(2009)의 수 감
각 교육과정을 수정하고 2008 특수교육 기본교육과정 수학 2단계의 내용...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌