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논문 표지

일반교사와 특수교사가 인식하는 장애아동의 문제행동과 중재전략 유형 비교

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국문 초록

이 연구에서는 학교 현장에서 일반교사와 특수교사들이 인식하는 장애 아동의 행동 문제와 그에
대한 중재전략을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울􀁸경기􀁸대전 일대의 초등학교에 근무하고 있는 총
194명의 일반교사와 특수교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 일반교사는 사회적 상
호작용 기술의 부족...

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영문 초록

목차

I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 논의 및 제언
참고문헌