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논문 표지

통합교육환경에서 특수교육보조원과 또래 도우미 지원 효과에 관한 비교 연구

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국문 초록

본 연구는 서울K초등학교 1,2학년 정신지체아동과 해당 통합학급 일반아동을 대상으로 특수교사와 통합학급 교사의 협력 하에 특수교육보조원(이하 보조원)과 또래 도우미 지원효과를 비교하기 위해 장애아동의 사회적 상호작용과 일반아동들의 수용태도의 사전-사후 변화를 측정하였다. 보조원 지원 아동은, 사회적 상호작용의 비율이 다소 증가하였고 또래도우미 지원아동은 크...

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영문 초록

목차

1. 서 론
2. 연 구 방 법
3. 연 구 결 과
4. 논의 및 제언
참 고 문 헌
abstract

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