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논문 표지

RTI와 학습장애, 어떻게 봐야 하나? : 국내 학습장애 이론과 실제에의 시사점

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국문 초록

최근 들어 미국에서는 국내외적으로 최근가지 학습장애 진단과 판별 기준으로 주로 사용되어 오던 '능력-성취 불일치' 기준의 대안으로 중재-반응 접근(TRI)에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다. 그럼에도 여전히 국내 학습장애 관련 연구와 실제는 불일치 기준을 압도적으로 많이 적용하고있다. 이 불일치 기준의 한계점이 이미 다양한 각도로 제기...

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영문 초록

목차

1. 문제제기
2. 국내 학습 장애 연구에서의 TRI 논의 정도
3. RTI의 개념과 등장 배경
4. RTI 접근의 시사점
참 고 문 헌
Abstract

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