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논문 표지

통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현 훈련이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과에 대한 질적연구

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국문 초록

본 연구는 통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현훈련이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과를 알아아보기 위한 질적 연구로써, 연구대상은 경북 봉화군 B초등학교 5학년에 재학 중인 학습부진아 3명과 또래 아동 5명을 선정하였으며, 실험기간은 매 회기 60분씩 주 2회 6주간 총 13회기 실시하였다. 자기표현훈련 프로그램은 선행연구의 놀이중심 자기표현훈련 프로그램...

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영문 초록

목차

1. 서 론
2. 연 구 방 법
3. 연 구 결 과
4. 결 론
참 고 문 헌
Abstract