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원장역량 , 기관자원 , 영아-교사관계 , 학부모참여 , 코칭역량

ㆍ올바른 연구윤리
ㆍ한국 아동과 노인 삶의 현주소와 미래
ㆍ돌봄의 사회화와 원칙
ㆍ보육의 경계선 고찰을 통한 정책방향
ㆍ인간의 존엄성을 지원하는 노인 돌봄
ㆍ돌봄 사회화와 원칙에 대한 토론문
ㆍ보육의 경계선 고찰을 통한 정책방향(토론문)
ㆍ인간의 존엄성을 지원하는 노인 돌봄에 대한 토론
ㆍ교사의 효능감 및 직무환경이 역할수행능력에 미치는 영향
ㆍ유아의 스마트폰 사용에 따른 자기조절능력 및 또래유능성간의 관계
ㆍ아버지의 자녀에 대한 가치 및 기대와 양육분담
ㆍ유아의 수줍음과 교사-유아 관계가 또래놀이행동에 미치는 영향
ㆍ유아의 실행기능 및 부모중재가 유아의 스마트폰 중독에 미치는 영향
ㆍ어머니의 누적적인 양육스트레스와 아동의 인지 및 언어 발달의 관계에서 온정적 양육방식과 일상적 상호작용의 매개효과
ㆍ기질, 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 영유아의 정서조절능력에 미치는 영향
ㆍ아토피피부염 유아의 사회적 발달과 부모 요인의 관계
ㆍ누리과정 교사용 지도서에 나타난 통일교육 내용분석(학술대회지)
ㆍ아동의 회복탄력성, 부모와의 애착, 학교생활 적응이 행복감에 미치는 영향
ㆍ유아의 자부심과 수치심 및 일상적 스트레스가 또래놀이행동에 미치는 영향
ㆍ조부의 긍정적 양육행동이 부의 긍정적 양육행동을 통해 학령기 남아의 학교적응에 미치는 영향(학술대회지)
ㆍ영유아교사가 경험한 유아 숲 체험장 안전실태: 서울시를 중심으로
ㆍ기독교인 영아교사의 신앙성숙도와 교사-영아 상호작용, 정서노동, 정서지능과의 관계
ㆍ원장역량, 기관 내 자원, 학부모의 참여, 영아-교사관계, 영아교사의 코칭역량 간 관계 및 개인변인에 따른 차이
ㆍ액션러닝 기반 특수교육학개론 수업에 참여한 예비유아교사의 특수교육에 대한 인식변화
ㆍ유아교사가 지각한 원장의 서번트 리더십과 교수몰입, 행복감 간의 관계: 자아탄력성의 조건부 조절된 매개효과를 중심으로
ㆍ폐쇄회로 텔레비전(CCTV)설치에 대한 보육교사의 인식
ㆍ실습일지에 나타난 예비유아교사의 교육실습 및 보육실습 경험 분석
ㆍ유아교사의 행복감, 정서지능이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
ㆍ유치원 관리자의 정서지능, 가족건강성, 완벽주의 성향이 리더십에 미치는 영향
ㆍ어머니의 의사소통유형 및 유아의 자아탄력성과 또래유능성과의 관계
ㆍ유아의 사회 측정적 인기도 및 지각된 인기도와 공격성, 또래 유능성의 관계
ㆍ아동이 지각한 어머니의 심리적 통제와 애정？합리적 양육태도가 아동의 귀인양식에 미치는 영향
ㆍ유아를 위한 한국형 세계시민교육 제안
ㆍ유아의 까다로운 기질, 어머니 양육스트레스와 유아 문제행동과의 관계에서 유아 탄력성의 중재효과
ㆍ영아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스, 양육효능감 및 배우자지지, 사회적 지지가 양육행동에 미치는 영향
ㆍ부모역할만족척도의 타당화 연구