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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
ㆍ유아교사의 애착히스토리가 유아-교사관계에 미치는 영향: 교사의 심리적 안녕감의 매개효과 검증
ㆍ누리과정과 연계한 유아행복 프로그램이 유아행복과 자아존중감에 미치는 영향
ㆍ영유아교사의 인성교육 지도역량 요인에 대한 요구도 분석
ㆍ원장역량, 기관 내 자원, 학부모의 기대 및 참여가 영아-교사관계에 미치는 영향: 영아교사의 코칭역량의 매개효과를 중심으로
ㆍ영유아기 자녀를 둔 어머니의 자발적 소모임 참여 경험의 의미 탐색
ㆍ아버지의 양육행동과 유아의 정서조절의 관계에서 놀이참여의 상호작용 효과
ㆍ주 양육자의 삶의 만족도와 학령기 아동의 자아존중감과 우울 간의 종단연구
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