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논문 표지

국가수준 보육과정 현황과 발전방안

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국문 초록

본 연구는 우리나라의 국가수준 보육과정의 발전과정과 제3차 어린이집 표준보육과정의
보육목표와 내용 분석을 통하여 제3차 어린이집 표준보육과정의 의의를 살펴보고 성공적
정착을 위한 제언을 제안하였다. 우리나라는 국가수준 보육과정으로서, 표준보육과정이 20
07년 제정, 공포되어 그동안 보육의 질 향상에 긍정적 역할을 해 왔으며, 2011년 5세 누리
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영문 초록

목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 국가수준 보육과정의 변천 과정
Ⅲ. 제3차 어린이집 표준보육과정
Ⅳ. 표준보육과정 연구 동향
Ⅴ. 어린이집 표준보육과정 정착을 위한 제언

해당 간행물 수록 논문

어린이집의 교육풍토, 보육교사의 전문성 인식과 보육과정 운영의 질
예비보육교사의 실습 경험에 관한 과정 분석
어린이집 운영관리 과정에 나타난 원장의 의사결정
유아 사교육비 실태 및 결정요인 분석
대체교사 제도에 대한 국비지원과 도비지원 대체교사의 인식
다문화 아동과 일반 아동의 발달 및 어린이집 부적응행동 비교 분석
유아교사의 5세 누리과정 실행수준에 관한 연구
영유아 문화센터 프로그램 실태와 교육내용 분석
국가수준 보육과정 현황과 발전방안
유아기 자녀를 둔 아버지의 자아상(自我象) 연구
메타분석을 통한 유아기와 아동기 자녀 부모 대상 부모교육 프로그램의 효과 연구
아버지의 사회 ‧ 경제적 지위에 따른 유아의 정서지능 및 행복감의 차이
유아의 또래 인기도에 따른 창의적 리더십의 차이연구
초임 유아교사들이 구성한 창의적인 유아와 창의적인 교사에 대한 의미
어머니 학습공동체의 경험이 영유아기 자녀, 가정, 지역사회에 주는 의미 탐색
예비 ․ 현직 유아교사의 자아존중감과 창의적 교수신념의 관계에서 확산적 사고에 대한 태도의 매개효과
영아보육교사의 정서지능과 어린이집 조직문화가 역할수행에 미치는 영향
어린이집 설치와 인가 기준의 변화 및 보육의 공공성