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논문 표지

소조활동중심 미술치료가 ADHD아동의 공격성 및 주의집중에 미치는 효과

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국문 초록

본 연구는 미술치료를 통하여 ADHD아동의 공격성 및 주의집중에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 방과 후 아동교실 대상자인 초등학교 1학년 아동을 대상으로 2004년 10월부터 2005년 5월까지 주1회 40~60분씩 총18회 실시하였다.
미술치료 프로그램을 크게 3단계로 나누어 구조화, 비구조화를 상황에 맞추어 구성하였고, 표현방법은 자유화로 진행...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌