Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

청소년 , 교사체벌행동 , 학교적응유연성 , 사회적 지지 , 조절효과 , adolescent , teacher's corporal punishment , school resilience , social support , moderating effects

ㆍ부모양육태도와 사회적 지지가 중학생의 휴대전화 의존에 미치는 영향: 공격성의 매개효과
ㆍ청소년의 우울, 자살생각, 자살계획, 자살시도에 영향을 미치는 요인
ㆍ생태체계관점의 진로탐색멘토링 프로그램이 다문화가정 아동의 진로성숙도와 학교생활부적응에 미치는 영향에 관한 연구
ㆍ다문화 가정 아동의 이중언어 경험에 관한 연구
ㆍ교류분석(TA) 집단프로그램이 아동양육시설 아동·청소년의 탄력성에 미치는 효과
ㆍ사회복지사의 교육복지우선지원사업 수행 경험에 관한 현상학적 연구 -역량강화 경험을 중심으로-
ㆍ한국 방과 후 아동 돌봄 실무자의 실천과 성찰에 대한 질적 사례연구
ㆍ청소년이 지각하는 교사의 체벌행동이 학교적응유연성에 미치는 영향: 사회적 지지의 조절효과를 중심으로
ㆍ학생의 학교폭력경험과 학교폭력태도 간의 관계: 인권의식 및 촉진적 의사소통의 매개효과를 중심으로
ㆍ아동·청소년의 자아존중감에 대한 체계적 고찰
ㆍ청소년의 공격성이 비행행동에 미치는 영향: 진로정체감의 조절효과에 대한 탐색적 연구
ㆍ학교사회복지현장의 가족치료적 개입에 관한 연구: 실태 및 욕구를 중심으로
ㆍ주양육자와 교사가 인식하는 위스타트사업 성과: 경기도 G시 교육·복지사업을 중심으로
ㆍ결혼이주여성의 문화적응스트레스 및 양육스트레스가 자녀의 내재화문제에 미치는 종단매개효과분석: 우울의 매개효과를 중심으로