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이 연구는 특수교육을 전공하고 있는 예비 특수교사들의 전공 만족도, 학습 태도, 수업 만족도의 관계
를 밝히기 위해 수행되었다. 연구 대상은 충청남도와 광주광역시에 소재한 2개 대학교의 특수교육과에
재학 중인 2-4학년 학생 91명이며, 이들에게 전공 만족도 질문지？학습 태도 질문지？수업 만족도 설문지
에 각각 응답하도록 한 후, 각 변인별 특성 및 ...
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
ㆍ시각장애 성인의 공감 특성 간의 관계
ㆍ화면해설 텍스트의 비교연구
ㆍ시각장애학교 교사의 교사발달단계에 따른 교사효능감 연구
ㆍ예비 특수교사의 성격, 교수유형, 장애아의 문제행동에 대한 대처 방안의 관계
ㆍ신체활동에 따른 장애유형별 근력 및 근지구력에 관한 연구
ㆍ시각장애인의 스마트 폰 이용에 따른 모바일 접근성 현황 분석
ㆍ매개와 왜곡: 장애인은 내러티브 기사에서 어떻게 재현되는가?
ㆍ시각장애인의 의료 직업 영역 확대를 위한 물리치료 분야 진입 가능성에 대한 탐색
ㆍ확대교과서의 사용 실태와 요구 분석
ㆍ예비 특수교사의 전공 만족도, 학습 태도, 수업 만족도의 관계
ㆍ시각장애 대학생의 진로와 취업 지원 경험과 인식
ㆍ시각장애대학생들의 학업스트레스와 온라인 학습만족의 관계 연구:
ㆍ시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성체제와 운영의 관계 연구
ㆍ시각중복장애인 고등교육 프로그램에 대한 교사와 부모의 요구
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